中国的乡镇教育一直都是受到广泛关注的领域，然而，随着社会的发展和教育体系的完善，人们开始逐渐发现其中存在的问题。近日，教育专家麻小娟指出乡镇教育普遍存在“所教非所学”的现象，引发了社会各界的热议。这一问题的存在，不仅仅影响了学生的学习效果，也阻碍了乡镇教育的进步与发展。因此，解决这一问题势在必行，必须加强对乡镇教育的监管与改革，建立起更加科学有效的教学体系。

每当响起钢琴声，窗外总会围满各年级的孩子。

湖南省常德市蔡家岗中学90后教师麻小娟将钢琴搬进乡村教室。“让孩子们看看外面的世界”是她坚守在乡村教育一线的动力。

由于师资不均衡，麻小娟教的课程包括英语、语文、数学、道德与法治……“我们这儿每一位教师都是能讲各门课的‘万能手’”。她发现乡镇中小学普遍存在“所教非所学”的问题，教师如果没有经过系统学习，就很难具备支撑专业学科教学的深厚底蕴。她举例，语文、英语等语言类学科不能只用书本知识的掌握程度和考试分数来衡量学习效果，更重要的是培养学生综合素质，这对任课教师提出很高的要求，是跨专业教师很难实现的。

当选全国人大代表之后，麻小娟非常珍惜为乡村教育发声的机会。她建议，科学撤并部分教学点，有序推动撤并乡镇教育资源向中心乡镇集合，不断提升教育资源的配置和利用效率。

中青报·中青网见习记者 许子威 来源：中国青年报

来源：中国青年报

以上就是麻小娟称乡镇教育需解决“所教非所学”问题的相关介绍，希望能对你有帮助，如果您还没有找到满意的解决方式，可以往下看看相关文章，有很多麻小娟称乡镇教育需解决“所教非所学”问题相关的拓展，希望能够找到您想要的答案。