大家好，下面和大家分享一下掌声教学设计一等奖。很多人还不知道。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.掌声的教学设计。

2.第一堂课。

3.教学要求:学习新单词，理解新单词。

4.通读课文。

5.学习第一段和第五段。

6.引入掌声，揭示板书话题。

7.同学们，告诉大家一个好消息。请伸出你的左手，伸出你的右手，把你的左右手互相敲击，这样就能发出优美的声音，好吗？刚才左右手相遇的美妙声音是什么？什么情况下经常听到掌声？今天，我们将学习一篇关于掌声的课文。我们来看看是谁把文中的掌声给了谁。你为什么给她掌声？

8.请伸手和老师一起写题目。书名:掌声

9、手掌，上下结构，自上而下，依次为小字、秃盖、嘴和拍手；声音是一个很熟悉的词，提醒大家上半部分是士兵的出租车，上半部分长，下半部分短。

10.一起看题目。就像同学们的掌声一样，要热情，要热情。

11.第一遍读课文，扫清阅读障碍。

12.转场:就是这热烈的掌声，改变了一个小女孩一生的命运。让我们一起走进文本，感受神奇的掌声。

13.请自由朗读课文，发音正确，读句子流利。

14.你能读出课文中的所有单词吗？老师会考你的！

15.秀词:默默放下残疾，扔进去，了解眼神的迟钝，摇一摇，平静下来，讲故事讲很久，犹豫看很久，轮番上阵，愿意突然心情低落，到舞场鞠躬，说说困境，珍惜。

16.自己看试试，不知道的问问同学。

17.按名字读，发音正确，全班跟读。

18.把单词放在课文的句子里读，试着理解。

19.还有哪些词你不懂？说出来我们一起讨论解决。

20.提示多音字:降和调。

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