1. 教育是人和动物共有的生存活动吗？这个问题可能需要我们先来明确教育的定义。教育一词通常被理解为对个体的知识、技能、价值观等方面进行有意识的培养和引导的过程。然而，教育的范围可能会因为我们对于何为“知识”、“技能”等的理解而变得模糊。

2. 在传统意义上，教育通常被认为是人类特有的活动。人类通过教育可以传授知识、培养技能和塑造价值观，从而帮助个体适应社会和生存环境。与之相比，动物们通常依靠本能和基因编码的行为来适应生存环境，并没有人类那样的能力去进行有意识的教育活动。

3. 然而，一些最新的研究表明，有些动物也有类似于教育的行为。例如，一些猿类和鸟类通过模仿和示范的方式传授技能给后代，如使用工具、狩猎等。这种行为可能并不是有意识的教育，但它们仍然在某种程度上可以被归类为对后代知识和技能的传递。

4. 此外，还有一些动物表现出对于后代的行为引导。例如，一些鸟类在筑巢时会让雏鸟观察和参与，以便后代能够学习如何筑巢。这种行为被认为是对后代进行技能培养的一种方式。

5. 尽管如此，人类教育与动物之间还是存在诸多区别。首先，人类能够进行复杂的语言交流和符号表达，而动物通常无法实现这种程度的沟通。其次，人类的教育活动往往需要经过长时间的计划和组织，而动物的行为通常更加依赖于本能和自然选择。

6. 综上所述，教育虽然在一定程度上可以被认为是人和动物共有的生存活动，但教育在人类中表现得更加复杂和有意识。人类教育的目标和方式与动物的行为引导还存在较大差异，这也是造成人类和动物教育差异的重要原因。